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对新生儿进行早教父?#29238;?#24590;么做?

[2011-12-25]【返回上一页】

心理研究表明,孩子的教育应在孩子出生后就开始,也许有人感到好笑和不可?#23478;椋?#35748;为是天方夜谭。因为人们把新生儿看?#19978;?#25152;有刚出生的生物一样,只不过对光有反应,而对周围的环境没有感受力;他们只需要充足的乳汁、清洁的尿布和温暖的摇床。?#23548;?#19978;,新生儿也有?#32422;?#30340;?#25165;?#21696;乐,感觉很灵敏,具有非凡的模仿和辨别力。对新奇的事物特别?#34892;?#36259;,尤其是喜欢有生命的东西。新生儿的视觉和听觉感受器在结构上已与成人基本相同,视觉和听觉是婴儿与成人交流的最初渠道。新生儿出生1周,就能辨别出出生之日起给他喂奶的妈妈的声音,4周就具有对语言不同发音的辨别力。婴儿出生后的前4周是他们步入生命最有意义的时期。
  婴儿的微笑和哭声,是一种本能的情绪活动。哭声是身体某种不适的反应,而微笑则是身体舒适的表现。父母若以?#22330;?#29289;忽隐忽现来刺激婴儿的视觉,或以说话声、铃声来刺激婴儿的听觉,可以诱发婴儿心理反应而微笑。这样既可使视觉和听觉得到锻炼,同时也对婴儿最初的智力发育具有十分重要的意义。笑是婴儿与人交往的开端。父母也可?#26377;?#22768;中了解婴儿的心理世界,也可以?#26377;?#22768;中了解婴儿的智力发育水平。研究发现,爱笑的婴儿其智力发育水平比?#35805;?#31505;的婴儿要略高一些。因为?#35805;?#31505;的婴儿,往往心情压抑、?#26143;?#24551;郁、不愿意与人交往,势必影响婴儿获得信息,而不利于智力发育。因此父母千万不要忽视婴儿的微笑,要让婴儿经常拥有微笑,在欢声笑语中茁壮成长。
  婴儿的教育还体现在对待孩子的哭声。婴儿?#25442;?#35762;话,不能告诉父母?#32422;旱母?#21463;,?#25442;?#36890;过哭声来表达。家长应该对孩子的哭声有所辨别:有病哭,或无病哭,还是无故哭闹。有病哭闹应及时送医院治疗。无病哭闹是饿、渴、尿布湿了,或受冷、太热,或衣服穿得不舒服等,经护理或改变就会安?#30149;?#33509;是无故哭闹,则不要立即去抱他哄他,否则一哭就抱,久而久之则养成了坏习惯,“哭”成了向大人“示威”的武器。而要根据婴儿的年龄大小特点,去接触他,逗乐他。这对婴儿的智力发育有利。
  早期教育从新生儿开始,可使大脑获?#31859;?#22815;的刺激,即使大脑在功能上和结构上更趋完善,又促使潜在能力得到较好的发挥。因此,孩子从出生到3岁这一阶段,可塑性最大,智力潜力也很大。在此阶段父母可身体力行,言传身教,从孩子的生活习惯着手,如饮食、睡眠、大小便及清洁卫生等方面,严格要求,合理教育,使孩子逐渐养成良好的生活习惯。值得一提的是,家长以身作则的行为很重要,如夫妻关系、邻里关系、待人接物、礼貌语言?#21462;?#34429;?#25381;?#20799;?#27426;?#20107;,但接受感观形象能力、模仿能力?#24049;?#24378;,如你张嘴、伸舌,孩子也会学你的样子。
  父母的一言一行会在小儿脑海中留下深刻的影像,在今后的相应时候会自然流露或模仿出来。家长了解了新生儿的行为能力,有利于家长和新生儿的接触和交往,也有利于新生儿早期的智力开发。
附加新生儿的智能发育标准
  智能档案
  语言能力
  新生儿可以发出不算清楚的声音。3周以后,他开始发出新生儿?#25353;?#27719;?#20445;?周以后,新生儿能够了解?#25945;?#35805;中的交替,并且知道如何回应你的对话。所以所以对新生儿要注意尽早与其交流。
  交流
  你的宝宝天生健谈,比如当第一天听到你的声音他就平静下来——他变?#20882;?#38745;和警惕,身体停止活动,全神贯注地倾听。第三天他对你的交谈有了回应,他凝视的目光更加认真。第五天他可以饶?#34892;?#33268;地注视你的嘴唇或?#31181;?#30340;活动。如果你能和宝宝的脸保持在20~25厘米的距离,并很生动地和他说话,宝宝就能够用嘴巴和舌头的活动来“回答”你,动作和喂鱼很像。如果看到你朝他微笑,也会报以微笑的。第14天他能够从一群人里分辨出你的声音,第18天他把头转向发出声音的方向,第28天他正在学习如何表达和控制情绪,并且能够根据你的声音调整?#32422;?#30340;行为。例如,如果你的语气重或者声音高,宝宝就会觉得?#35805;?如果你的语气是舒缓的,宝宝就会很平?#30149;?#23453;宝天生是友好的,同时渴望有人陪伴,因此他从一出生就愿意回应你,所以你也要迎合宝宝,多与他交流。
  味觉和嗅觉
  味觉神经发育较完善,因此对各种味道都能引起反应,如吃?#25945;?#21619;,可引起新生儿的吸吮动作;对于苦、咸、酸等味,则可引起不快?#27597;?#35273;,甚至停止吸吮;对母乳的香气感受灵敏,并显示出喜爱。注意:别看新生儿人小,但他生下来,即有吸吮、吞咽的本能,味觉可是很灵敏的。
  视觉
  新生儿的视觉发育较弱,视物不清楚,但对光是有反应的,眼球的转动无目的。半个月以后,宝宝对距离50厘米的光?#37327;?#20197;看到,眼球会追随转动。
  注意:新生儿可以进行一些有必要的视觉训练游戏,可参考下面的内容,对新生儿进行训练,会对新生儿很有?#20040;Α?
  触觉
  对母亲的触摸、抚抱,感受灵敏,并显示出喜爱。
  注意:母亲要多抚抱新生儿,这对宝宝的心理发育及感觉发育等都非常有?#20040;Α?
  听觉
  由于刚出生的新生儿耳鼓内充满液状物质,妨碍声音的传导。慢慢地,耳内液体逐渐被吸收,听觉也会逐渐增强。醒着时,近旁10厘米~15厘米处发出响声,可使其四肢躯体活动突然停止,似在注意聆听声音。
  注意:不要在新生儿跟前制造出过大的响声,要知道,听到巨大的声音后,新生儿会哭的。
  新生儿具有一定的生活规律:
  一天之内宝宝90%的时间处于睡眠状态,醒着的时间总共才2~3小时,新生儿?#27426;系?#36827;行着:睡眠——觉醒周期的循环更替,这个循环以每30~60分?#21451;?#29615;一次。此周期包括六个状态:深睡、浅睡、瞌睡、安静觉?#36873;?#27963;动觉醒及啼哭。

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